¡Feliz Navidad!

Belén Marinero del Colegio Aldebarán

Los 20 retos de la educación del siglo XXI

Hoy traigo aquí un artículo aparecido hace unos días en el diario ABC:  Los 20 retos de la educación del siglo XXI

Lo primero que me ha llamado la atención es que ya en el texto a pie de foto se resalte la necesidad de que la escuela se ocupe de desarrollar la creatividad y cuidar la educación emocional. Me parece muy positivo que cada vez más se esté dando importancia a estas facetas del aprendizaje que hasta ahora no se tenían mucho en cuenta.

De todos los puntos mencionados me gustan mucho también la idea de la escuela como instrumento de inclusión social, la idea de inteligencia colectiva que yo asocio al trabajo en equipo, el foco en los intereses del aprendiz y el triunvirato escuela-familia-comunidad.

En general coincido con gran parte de los puntos que se mencionan. Creo que el artículo resume muy bien cuáles son los ejes necesarios para la educación de nuestros hijos. Es verdad que no se profundiza mucho en cada punto pero creo que merece la pena leerlo para tener una idea general de lo que se está "cociendo" en las cabezas de los gurús de la educación.

En nuestro colegio debo decir que ya se está trabajando el tema de la competencia emocional con un proyecto propio y transversal en el que participa todo el mundo. También es un centro abierto a la participación de los padres con lo que se va trabajando la tan necesaria cooperación entre el cole y las familias que según muchos estudios es uno de los factores más importantes del éxito escolar.

Es verdad que me gustaría ver más foco en los intereses del aprendiz  pero no sé muy bien cómo puede llevarse a cabo dentro del marco ya definido por las autoridades públicas en materia de educación. Mi hija pequeña en infantil trabaja por proyectos que más o menos van eligiendo ellos. La mayor en 1º de Primaria tiene sus libros con el curriculum establecido y va haciendo proyectos como complemento. ¿Es realmente posible incluir en el sistema actual el "foco del aprendiz" como dice el artículo? Ya digo que no lo tengo muy claro pero estoy investigando sobre ello y espero poder contar algo por aquí.

¿Veis vosotros que en los coles se estén desarrollando los puntos que menciona el artículo?

La Semana de los Valientes

Pues empiezo el blog contándoos una iniciativa que han llevando a cabo en el cole de mis hijas aprovechando Halloween. Se llama “La semana de los valientes” y sólo puedo decir que me ha encantado.
La idea básica ha sido que los niños traten con sus miedos, los exterioricen y aprendan a vivir con ellos. Así que durante la semana previa a Halloween los chavales han estado hablando de las cosas que les dan miedo. Todas las clases han participado en esta actividad y cada niño ha reflexionado sobre las cosas que le asustan. Luego han escrito o representado aquello a lo que le tienen miedo,cada uno dentro de sus posibilidades, y se lo han dado al "comemiedos". El comemiedos es un buzón con forma de fantasma que se lo traga. ¿Y en qué ayuda todo esto a los niños? Pues lo primero aprenden a expresar sus emociones, cosa que es muy importante y que a algunos se nos atasca. Y por otro lado pueden encontrar soluciones para enfrentarse a sus miedos.

 Mi hija pequeña, que tiene 3 años, le está sacando todo su jugo a la propuesta. Cada vez que algo le asusta me dice: "mamá, ayúdame a hacer un dibujo de esto que se lo quiero dar al comemiedos". Y mientras hacemos el dibujo hablamos de lo que nos asusta. La semana pasada ya pudimos trabajar el tema a raíz de las clases de natación. Esa semana habían empezado a aprender a nadar de espaldas y a ella le dio miedo. Así que decidimos hacer un dibujo para el comemiedos pero también acordamos que íbamos a hablar con el profe para que nos ayude a superarlo. También le da miedo la oscuridad y ya me ha dicho que deberíamos hacer un dibujo para dárselo al comemiedos (lo tenemos pendiente y ya veo que se me acumulará el trabajo en breve).
Mi hija mayor también ha estado tratando con el comemiedos esta semana pero no me ha contado que es lo que ha dibujado (a lo mejor es a su madre persiguiéndola para que recoja los juguetes). Ella, además, tiene pendiente buscar una piedra que según me ha dicho van a decorar y convertirla en una especie de amuleto tranquilizador para cuando esté asustada.

Como decía al principio la idea me ha parecido muy buena. Creo que estas actividades que ayudan a desarrollar competencias emocionales son fundamentales para los niños (ojo, también para los adultos) y creo que les serán de gran utilidad a lo largo de toda su vida y en muchos ámbitos. ¿Hay algo peor que vivir la vida con miedo? 
¿Y a vosotros qué os parece la iniciativa? ¿Creéis que estas actividades deben formar parte del curriculum escolar junto con las mates, el inglés, cono, lengua, etc...?